পাঠদান পদ্ধতি নিয়ে গবেষণা অব্যাহত রাখতে হবে

মোহাম্মদ সাহাব উদ্দিন
প্রকাশ: ২৫ সেপ্টেম্বর ২০২১, ১২:০০ এএম
প্রিন্ট সংস্করণ

আমরা ভুল পথে হাঁটছি। আমাদের শিক্ষানীতির সংস্কার জরুরি ছিল অনেক আগেই। এসডিজি সামনে রেখে যদি আমরা বিচার করি কিংবা কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা বা চতুর্থ শিল্পবিপ্লবের সঙ্গে মিলিয়ে দেখলে দেখা যায় শিক্ষানীতির ব্যাপক সংস্কার প্রয়োজন। শিক্ষানীতির সংস্কারের আলোকেই শিক্ষাক্রম প্রণয়ন জরুরি।
ভালো শিক্ষার্থীরা এখন আর শিক্ষকতায় আসছে না। এর কারণ, একজন শিক্ষককে স্কুলের সহকারী শিক্ষক হিসাবেই তার পুরো জীবন কাটাতে হচ্ছে। নতুন কারিকুলামেও এ নিয়ে কোনো ভাবনা নেই। ভালো চিন্তাগুলোও সে করছে না। নতুন নীতিমালায় সেদিকটিও বিবেচনায় রাখতে হবে।
নতুন জাতীয় শিক্ষাক্রমের রূপরেখায় শিক্ষার্থীদের আনন্দময় পরিবেশে শিক্ষা প্রদানের কথা গুরুত্বের সঙ্গে উল্লেখ করা হয়েছে। এ পরিকল্পনাকে আমি স্বাগত জানাই। প্রাক-প্রাথমিক থেকে শুরু করে প্রাথমিকের প্রথম কয়েকটি শ্রেণির শিক্ষার্থীদের পাঠদান পদ্ধতি নিয়ে গবেষণা অব্যাহত রাখতে হবে। এসব শ্রেণির শিক্ষার্থীদের শিক্ষা কার্যক্রম আনন্দময় করার জন্য কার্যকর পদক্ষেপ নিতে হবে।
মোহাম্মদ সাহাব উদ্দিন : প্রধান শিক্ষক, ফেনী সরকারি পাইলট উচ্চ বিদ্যালয়